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Acceso libre y gratuito
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Hay encuentros que permiten compartir historias y al mismo tiempo, conversar acerca de los caminos que recorren hasta llegar a sus lectores.
Hoy tuve el placer de participar como invitada especial en el programa de streaming Mujeres Bonitas, de Radio Veo, conducido por Gabriela, Mirta y Nicol, quienes me recibieron con una cálida bienvenida y un genuino interés por mi recorrido como escritora moronense y creadora de la Bibliomediateca Digital Viviana Vélez.
Durante la entrevista compartimos reflexiones sobre la literatura de autoría, la mediación lectora y el sentido que orienta la creación de mis obras.
Conversamos acerca de mi proceso creativo, la diversidad de formatos y públicos para los que escribo, y el lugar que ocupan los colores, las imágenes, las palabras y los diferentes lenguajes expresivos en mis producciones literarias.
Uno de los ejes centrales fue la alfabetización y la comprensión lectora, campos que orientan gran parte de mi desarrollo profesional y pedagógico.
También abordamos la lectulúdica, entendida como una invitación a explorar, jugar, interpretar, imaginar y generar acciones a partir de la lectura, reconociendo el protagonismo de cada lector en la construcción de sentidos.
Compartí cómo surgió y se desarrolla la Bibliomediateca Digital, un espacio de acceso libre y gratuito que reúne cuentos, poesías, canciones, audiocuentos, producciones audiovisuales y propuestas pedagógicas.
La conversación permitió profundizar en el valor de la tecnología utilizada con responsabilidad y sentido educativo, como herramienta que amplía las oportunidades de acceso a la literatura y favorece nuevos y continuos aprendizajes.
Las jornadas de mediación lectora y las extensiones formativas también estuvieron presentes, como experiencias que generan encuentros, intercambios y múltiples maneras de habitar las historias en diferentes instituciones y comunidades educativas.
Durante el programa tuve la oportunidad de compartir algunos de los proyectos en los que estoy trabajando y anticipar nuevos títulos que se incorporarán a mis producciones durante noviembre y diciembre de 2026.
Cada obra nace de una búsqueda creativa particular, de experiencias, observaciones, recuerdos y encuentros que encuentran en la literatura una forma de expresión y continuidad.
Agradezco especialmente a Gabriela, Mirta y Nicol por la invitación, la calidez y el interés expresado en cada pregunta.
Fue una experiencia enriquecedora que permitió compartir tanto las producciones literarias como las ideas, decisiones y convicciones pedagógicas que acompañan su creación.
Con mucha alegría recibí, además, una nueva invitación para participar del programa durante 2027.
Este encuentro reafirma el valor de los espacios de comunicación como escenarios para acercar la literatura a nuevos públicos, compartir experiencias educativas y continuar construyendo vínculos entre la palabra, la tecnología y la comunidad.
Porque la literatura también habita las conversaciones, viaja a través de las pantallas y encuentra nuevos lectores cada vez que una voz invita a descubrirla.
Ver ➡️programa streaming Mujeres bonitas
Uno de los momentos más significativos llegó cuando Gabriela inició la lectura y, posteriormente, invitó a los niños y las niñas a elegir los cuentos que más les habían gustado. Así, los lectores comenzaron a ocupar un nuevo lugar: compartir con sus compañeros las historias seleccionadas, prestando sus propias voces a las palabras.
La experiencia propició un recorrido donde escuchar, elegir, leer y compartir se entrelazaron de manera espontánea y participativa. Cada intervención abrió posibilidades para fortalecer la confianza, la expresión y los vínculos entre lectores.
Esta propuesta da continuidad al trabajo iniciado con la extensión formativa sobre la Bibliomediateca Digital, su socialización institucional y la posterior selección de obras con sentido pedagógico.
La integración de soportes digitales, audiovisuales y libros impresos permite reconocer diferentes maneras de acercarse a las historias, respetando los intereses y las elecciones de las infancias.
Habitar la literatura también significa ofrecer espacios para que los lectores elijan, encuentren su voz y descubran el placer de compartir una historia con otros.
Celebramos el compromiso de Gabriela y del equipo docente del CEC N.º 802, que continúa construyendo experiencias donde la literatura de autoría circula y genera nuevas oportunidades de encuentro.
Historias que abrazan sigue creando vínculos lectores que generan acciones.
Te invitamos a recorrer la Bibliomediateca Digital, un espacio de acceso libre y gratuito donde conviven cuentos, podcasts, canciones y múltiples propuestas para disfrutar y habitar la literatura.
Participé del cierre de articulación turno mañana,entre el Jardín de Infantes N.º 929 y la Escuela Primaria N.º 12 de Morón. Una experiencia que reunió lectura, creación y memoria para acompañar el pasaje del jardín a la escuela primaria.
Micaela, docente de Sala Naranja, presentó mi cuento «La ventana del árbol» en formato de rotafolio. Con su voz cálida, invitó a las infancias a encontrarse con la historia y a pensar en sus propias vivencias: ¿qué recuerdos tienen del jardín?, ¿cuáles se llevan consigo?
La propuesta continuó alrededor de las mesas. Entre lápices, crayones y papeles de colores, las niñas y los niños dibujaron sus recuerdos en tarjetas. Cada producción encontró luego su lugar junto a una gran ventana preparada especialmente, en un espacio ambientado con efectos de luces.
Así tomó forma «La ventana de los recuerdos»: una construcción compartida en la que las experiencias del jardín pudieron expresarse, contemplarse y reunirse con las de sus compañeros y compañeras.
La mediación de Micaela dio a la obra un recorrido propio. Su lectura y la propuesta posterior habilitaron un diálogo entre el mundo del cuento y la historia de cada infancia. La ventana literaria se convirtió en una invitación a mirar lo vivido y a compartir aquello que desean conservar.
Como autora, me emociona participar de estos encuentros y descubrir cómo una historia continúa creciendo en las decisiones de una docente, en los trazos infantiles y en los espacios que las instituciones preparan para recibirla.
Gracias a Micaela y a lad directoras del JI N.º 929 Verónica y de la EP N.º 12 Cristina por el trabajo de articulación y por este cierre tan sensible, donde los recuerdos tuvieron un lugar y los nuevos comienzos encontraron compañía.
Hay ventanas que se abren para mirar hacia afuera y otras que nos ayudan a reconocer todo lo que llevamos dentro. ✨🤍
Historias que abrazan 🤗🥰📖✨
Historias que abrazan sigue creando vínculos lectores que generan acciones
La Bibliomediateca Digital Viviana Vélez continúa encontrando nuevos espacios para habitar la literatura de autoría, de la mano de docentes que exploran, seleccionan y construyen propuestas pedagógicas para compartir con las infancias.
En el CEC N.º 802 de Morón, la docente Gabriela, integrante del Equipo de Orientación Escolar (EOE), socializó con el equipo docente la experiencia de extensión formativa sobre la Bibliomediateca Digital.
A partir de este intercambio comenzaron a desarrollarse diferentes instancias de trabajo colectivo.
En una primera mesa, las docentes exploraron el catálogo digital y seleccionaron obras considerando los intereses de sus estudiantes y las posibilidades de abordaje pedagógico.
Posteriormente, se acercaron a los libros impresos para observar sus ilustraciones, recorrer sus páginas, conocer sus particularidades y comenzar a proyectar secuencias de mediación lectora.
Durante esta semana, las propuestas comenzaron a tomar forma en pequeños talleres compartidos con los grupos Ceibo, Mora y Lirio.
Grupo Ceibo
Los niños y las niñas conocieron diversos títulos a través de sus portadas. Observaron, exploraron y participaron en la elección de la historia que deseaban descubrir.
La obra seleccionada fue Oscurolandia, que abrió un nuevo encuentro con la literatura de autoría mediante su presentación audiovisual.
Grupos Mora y Lirio
Los encuentros propusieron experiencias de escucha y selección de audiocuentos. A medida que las historias eran presentadas, los niños y las niñas participaron en la elección de aquellas que despertaban su interés.
Las propuestas culminaron con lecturas compartidas por sus docentes, enriqueciendo el recorrido entre la escucha, la palabra y el encuentro con los libros.
Los libros impresos, los audiocuentos y las producciones audiovisuales ofrecieron distintas puertas de entrada a los universos narrativos.
Cada formato invitó a observar, escuchar, elegir, conversar y disfrutar, reconociendo a las infancias como protagonistas de sus propios recorridos lectores.
Estas experiencias, acompañadas por la directora, Gabriela y el equipo docente de la institución, permiten apreciar cómo una propuesta formativa encuentra continuidad en la planificación colectiva y en las prácticas pedagógicas cotidianas.
La selección de obras con sentido pedagógico, el acercamiento a diferentes soportes y el protagonismo de niños y niñas constituyen aspectos significativos de este recorrido.
La hospitalidad de la literatura también se construye cuando ofrecemos diversas maneras de encontrarse con las historias, respetando los tiempos, intereses y posibilidades de cada lector.
Celebramos el compromiso del equipo del CEC N.º 802, que continúa creando espacios donde la literatura circula, se comparte y genera nuevas experiencias.
Historias que abrazan sigue creando vínculos lectores que generan acciones.
El 27 de octubre se desarrolló una nueva instancia de extensión en CIIE Merlo, en articulación CENDIE–CIIE, dentro de la propuesta “El proceso de Alfabetización Inicial desde la Biblioteca Escolar. El café literario “
La jornada fue compartida junto a la Prof. Alba Aguilera, ETR de Prácticas del Lenguaje, quien acompañó el abordaje formativo de la alfabetización inicial desde la biblioteca escolar. Desde mi rol de escritora y autora de la Bibliomediateca Digital, desarrollé su instrumentalización pedagógica para alfabetización y mediación lectora, proponiendo recorrer el catálogo con intención, seleccionar obras con sentido pedagógico, construir itinerarios lectores y pensar criterios de mediación acordes con los distintos contextos institucionales.
La propuesta incluyó también una mesa analógica de personajes, escenarios, objetos y recreaciones vinculadas con las obras de autoría, ampliando las posibilidades de lectura y haciendo visible cómo una historia puede desplegarse entre lo digital, lo impreso, lo corporal, lo lúdico y lo narrativo.
Las bibliotecarias tuvieron un protagonismo central: exploraron, seleccionaron, conversaron, intercambiaron experiencias y disfrutaron literatura de autoría, poniendo en juego sus propios saberes y criterios para imaginar nuevas propuestas en sus instituciones.
Cada encuentro vuelve a mostrar que la biblioteca escolar es mucho más que un espacio de circulación de libros: es un territorio de búsqueda, hospitalidad, conversación, descubrimiento y construcción compartida de sentidos.
Al finalizar la jornada, recibí además un presente de parte del CENDIE, entregado por su coordinadora, Alejandra. Una planta, una tarjeta flor, libreta y lápiz intervenido y un mensaje de agradecimiento que recibí con especial emoción, porque expresa también algo del recorrido compartido: el reconocimiento a una tarea que crece a partir del trabajo colectivo, la confianza y la posibilidad de seguir abriendo caminos lectores.
Morón, Ituzaingó y Merlo van trazando un recorrido territorial que fortalece la presencia de la Bibliomediateca Digital como dispositivo para la alfabetización y mediación lectora y sobre todo, como invitación a explorar, elegir, compartir y habitar la literatura.
#CENDIE
#CIIEMERLO
#Bibliotecasescolares
En el Jardín de Infantes N.º 910 de Morón comienza un nuevo recorrido de lecturas a partir de una selección de mis obras disponibles en la Bibliomediateca Digital.
Lua, Rini y Vic, el gran caracol, los tambores, Arbolandia y Dulcy Nana forman parte de este encuentro con universos literarios que invitan a imaginar, escuchar y compartir. Cada historia abre posibilidades para que las infancias construyan sus propias interpretaciones y encuentren personajes, imágenes o palabras que las conmuevan.
El protagonismo del equipo del jardín resulta fundamental: seleccionar las obras y hacerles lugar en la vida cotidiana de la institución son decisiones que dan forma a la experiencia lectora. La disponibilidad de un catálogo digital se vuelve encuentro cuando alguien elige una historia y presta su voz para compartirla.
Agradezco a la directora Gisela, a la secretaria Micaela —quien me acompaña en la fotografía— y al equipo docente por recibir estas propuestas y comenzar a construir sus propios recorridos de lectura.
Celebro este comienzo y la posibilidad de que mis historias encuentren nuevas maneras de habitar el jardín. Porque una obra sigue creciendo cuando llega a otras manos y despierta nuevas conversaciones.
Escaneá el QR o haz clic para ingresar Acceso libre y gratuito Un espacio de acceso libre y gratuito donde la literatura invita a leer, ...
