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Bibliomediateca digital

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Apertura Bibliomediateca digital Viviana Vélez

Con mucha alegría comparto que hoy presenté oficialmente la Bibliomediateca Digital de mi autoría 

Un espacio de acceso libre y gratuito pensado para acompañar la lectura,  alfabetización y la creatividad de infancias, familias, docentes, bibliotecarias y toda la comunidad.

Al término de la capacitación sobre Literatura y Memoria en el Ciie ofrecida por ETR junto al CENDIE, su Coordinadora Alejandra propició el momento de autor zonal para presentar la Bibliomediateca Digital. Socialicé acerca del sentido de este proyecto, recorrido y las múltiples posibilidades pedagógicas que ofrece: libros ilustrados, novelas, cuentos, fábulas, poesías, mangas, canciones originales, videos, Podcasts, propuestas creativas y recursos organizados para facilitar su utilización en diversos ámbitos educativos.

Agradezco especialmente a Vanesa, directora del CIIE Morón, por  acompañar con entusiasmo esta iniciativa, haciendo posible su presentación y promoviendo también la difusión permanente de la Bibliomediateca mediante cartelería con código QR dentro de la institución, para que cada vez más docentes y formadores puedan acceder a este recurso.

Mi agradecimiento también a Alejandra, coordinadora del CENDIE, por el interés, la escucha y  posibilidad de socializar la Bibliomediateca Digital junto a Bibliotecarias Institucionales Educativas, Profesores Facilitadores y Profesores Referentes de todos los niveles.

Creo profundamente que la lectura compartida abre puertas, construye vínculos y amplía horizontes. Que este recurso digital siga creciendo y encontrando nuevos lectores, sin limitaciones.

Sueño con que esta Bibliomediateca Digital sea mucho más que un espacio donde se alojan libros. Que sea un lugar de encuentro, descubrimiento e inspiración. 

Un sitio donde cada lectura pueda despertar una emoción, conversación, sonrisa, pregunta o el deseo de crear. Porque cuando una historia encuentra a su lector, algo nuevo comienza a escribirse también en su interior. Ese es, profundamente, el sentido que anima este proyecto y el camino que deseo seguir recorriendo.

Historias que abrazan  🤍

Bibliomediateca digital VivianaVelez

Presagios Urbanos

Hace algunas semanas escribía sobre señales, intuiciones y pequeños acontecimientos que parecían anunciar un cambio.

Desde esta semana ese cambio comenzó a tomar forma.

La cuadrilla de la UGC 1 del Municipio de Morón inició las tareas de pintura y puesta en valor del frente del CIIE Morón, haciendo realidad una idea nacida del deseo de embellecer y visibilizar un espacio que diariamente recibe a docentes, equipos de conducción, bibliotecarias, capacitadores y miembros de la comunidad educativa.

No se trata solamente de pintura y mano de obra.

Se trata de cuidar los lugares que habitamos, de reconocer el valor de los espacios públicos dedicados a la educación y de abrir las puertas a quienes tienen la misión de educar en su sentido más amplio.

Mi agradecimiento al equipo de la UGC 1  el compromiso, la dedicación y el cuidado con que llevan adelante esta tarea.

Embellecer también es una forma de dar la bienvenida.

Palabras • Pasión • Acciones

Mientras avanzaban los trabajos de pintura ocurrió algo que llamó mi atención. Quienes integran la cuadrilla comenzaron a registrar los comentarios espontáneos de las personas que pasaban por la vereda.

Familias, adolescentes, niños, niñas y docentes se detenían a observar, preguntar o expresar su alegría por los cambios.

Entonces comprendí que la transformación no estaba ocurriendo solamente sobre las paredes. También sucedía en las miradas.

El CIIE forma parte del recorrido cotidiano de muchas comunidades educativas. Por allí transitan diariamente estudiantes, familias y docentes de instituciones cercanas.

Cada comentario confirmaba algo sencillo y profundo: los espacios educativos importan. Cuando son cuidados, embellecidos y puestos en valor, las personas lo perciben.

Y cuando las personas lo perciben, también comienzan a apropiarse de ellos.

#PresagiosUrbanos 

#PalabrasPasiónAcciones

 #TransformarEspacios

 #ComunidadEducativa

 #VivianaVelezEscritora

Presagios Urbanos

La mañana había comenzado húmeda, con ese gris suave que vuelve más lentos los movimientos de la ciudad.

Antes de salir para entregar una nota vinculada a una solicitud de pintores para el CIIE, hice una llamada. Del otro lado estaba una amiga con quien compartí la importancia de aquel pedido.

La conversación fue sobre espacios habitados por personas, soportes donde circulan ideas, encuentros, proyectos y sueños en relación a la memoria, cultura y educación.

Necesitaba que alguien más pudiera percibir la sensibilidad y significancia de lo que estaba solicitando. Ella escuchó con atención, comprendió el sentido profundo de la propuesta y me alentó a continuar.

Con esa conversación aún presente, tomé la nota entre mis manos y emprendí el recorrido.

A mitad del camino; un canto insistente. Levanté la vista y vi un ave rapaz detenida en lo alto de un eucalipto. Permanecía inmóvil, observando desde arriba el movimiento apurado de las personas que jamás se detenían a mirar.

Seguí caminando. 

Más adelante encontré una paloma de apariencia distinta, picoteando tiras de pan húmedas sobre la vereda. Su plumaje parecía armado con retazos desordenados, como si el viento hubiera olvidado terminarla. Esos trozos de pan difíciles de trozar, insistía. Había en ella una dignidad silenciosa, una manera obstinada de continuar aún en los días grises. La observé unos segundos y pensé que algunas criaturas sobreviven incluso cuando el mundo apenas las registra. 

Continué el recorrido.

Antes de doblar la esquina vi un tacho vacío de pintura abandonado junto a un paredón. Me llamó la atención de inmediato. Lo miré con la extraña sensación de que debía llevármelo. Pero seguí de largo pensando: 

—A la vuelta lo busco. Pero regresé por otra calle y el balde quedó atrás. Sin embargo, la imagen permaneció conmigo.  Quizás porque días antes había llegado una donación de pintura. Un gesto solidario que había despertado algo más grande que la simple idea de renovar paredes. 

Empezó a crecer entonces un deseo silencioso: ver esos espacios transformados, cuidados, luminosos; imaginar manos trabajando juntas para devolver color y calidez a un lugar de encuentro educativo y humano.

Comenzó entonces el tiempo de la espera. Y durante esa espera ocurrió algo inesperado.

La persona que debía dar la respuesta ya no estaría al frente de la decisión. Por un momento, el pedido pareció quedar suspendido en ese territorio incierto donde habitan los proyectos antes de encontrar destino.

Sin embargo, las semanas siguieron su curso.

Hasta que un día sonó el teléfono.

Del otro lado estaba quien había asumido aquella responsabilidad. Su llamado no tenía dudas ni postergaciones. Traía una confirmación: la cuadrilla de pintores había sido otorgada.

La respuesta no llegó de quien esperaba, pero llegó.

Y comprendí que aquella mañana había estado hablando en símbolos.

El ave en lo alto anunciaba atención.

La paloma representaba persistencia.

Y el tacho vacío no necesitaba ser llevado: aparecía justo el día en que el deseo comenzaba a encontrar forma concreta.

La pintura ya existía.

La solicitud también.

Y ahora llegaba la respuesta.

A veces los sueños pequeños no hacen ruido cuando empiezan a cumplirse. Apenas dejan señales discretas sobre el camino: un canto inesperado, unas alas mojadas, un objeto olvidado en la vereda y una conversación que ayuda a que una idea sea escuchada.

Detalles mínimos que parecen casuales hasta que algo sucede y todo encuentra sentido.

De aquella mañana entendí: que hay espacios vacíos esperando ser habitados, por una comunidad y nuevos sentidos.

Y que algunos deseos, antes de cumplirse, primero aprenden a anunciarse en silencio.

Viviana Vélez © todos los derechos reservados 

Día del Periodista 7 de junio

 

Ser periodista, para mí, es mucho más que informar.

Es detenerse donde otros pasan de largo. Escuchar las voces que a veces quedan escondidas entre el ruido cotidiano y observar los detalles, las emociones, los gestos y las historias que habitan cada realidad.

A lo largo de mi camino he descubierto que cada persona, Institución, cada experiencia y acontecimiento tienen algo valioso para contar. Mi tarea ha sido intentar traducir esas vivencias en palabras, respetando su esencia y permitiendo que encuentren nuevos lectores, oyentes o espectadores.

El periodismo me enseñó a mirar con atención, preguntar con respeto y comprender que una misma realidad puede ser percibida desde múltiples perspectivas. También me enseñó que comunicar no es solamente transmitir lo que sucede, sino ayudar a construir puentes de comprensión entre las personas.

Hoy celebro esta profesión que me permitió recorrer caminos diversos, conocer historias extraordinarias en lugares cotidianos y seguir creyendo en el poder de la palabra para informar, reflexionar, emocionar y transformar.

Feliz Día del Periodista a quienes ejercen este oficio con compromiso, sensibilidad y vocación de servicio.

#diadelperiodista

#comunicacionconsentido

#comunicacioneducativa

#Periodismo

#libertaddeprensa

Cuando la literatura abre diálogos necesarios

 

Hay momentos en los que quienes escribimos descubrimos que las historias encuentran caminos propios. 

Caminos que trascienden las páginas de un libro para transformarse en preguntas, reflexiones y oportunidades de aprendizaje compartido.

En el marco de la jornada de reflexión por el movimiento Ni Una Menos, tuve la enorme emoción de recibir una producción realizada por estudiantes de la Escuela Primaria N° 12, quienes trabajaron a partir de mi novela ¿Un sueño? Una lección de vida.

La propuesta, impulsada por docentes y equipo directivo, permitió generar espacios de diálogo sobre los vínculos, el respeto, la libertad, la escucha y el reconocimiento del otro como persona con derechos, deseos y proyectos propios.

La literatura posee una capacidad singular: nos invita a mirar situaciones desde diferentes perspectivas, a comprender emociones, a cuestionar conductas y a imaginar formas más humanas de relacionarnos. Cuando una historia llega al aula, deja de pertenecer únicamente a quien la escribió. Se convierte en una experiencia colectiva que cada lector resignifica desde su propia mirada.

Ver a niños y niñas reflexionar sobre la importancia de construir relaciones sanas, libres de violencia y basadas en el cuidado mutuo, reafirma la convicción de que educar en valores es una tarea cotidiana que deja huellas profundas.

Mi agradecimiento a Cristina, directora de la institución, por habilitar y acompañar estos espacios de encuentro y reflexión,  a Laura docente del grupo y a cada docente que sostiene día a día la construcción de una escuela comprometida con la formación integral de sus estudiantes.

También agradezco a los chicos y chicas que participaron de esta propuesta, porque sus voces, preguntas y producciones nos recuerdan que siempre es posible construir una sociedad más respetuosa, empática y justa.

Como autora, recibo esta experiencia como un regalo invaluable. Como educadora, una confirmación de que las palabras pueden convertirse en puentes. Y como ciudadana, una esperanza que se renueva en cada aula, donde el diálogo encuentra un lugar para crecer.

Experiencia de Autor con la EPN°12 - Morón en el CIIE

En el marco de la Jornada Leer en Comunidad 2026, se viene un encuentro especial 

La EP N°12 de Morón, como escuela anfitriona, invita a vivir una Experiencia de Autor junto a la escritora Viviana Vélez.

Docentes junto a estudiantes del 1er y 2do ciclo visitarán el CIIE para descubrir, imaginar y compartir la literatura desde una propuesta que une narración, arte y emoción. 📚

🗓 27/5 Turno Tarde

🗓 28/5 Turno Mañana

Una oportunidad para habitar la palabra y dejarse sorprender por las historias.

#LeerEnComunidad

#ExperienciaDeAutor

#LiteraturaInfantil

#MorónLee

#VivianaVélezescritora

Historias que abrazan y Vuelo Mensaje

El próximo jueves 21 de mayo comparto “Historias que abrazan” en la EP N°100 de Morón 💫

Una propuesta que une narración, arte y emoción, en el marco de Leer en Comunidad 2026.

Me gusta pensar estos encuentros como espacios donde la literatura deja de ser solo lectura y se la vivencia.

También se realizará la Presentación del libro  "Vuelo Mensaje" sobre el relato de experiencias vividas con una mariposa e ilustraciones realizadas por estudiantes del 1er y 2do. Ciclo.

Gracias🩷 Directora y Bibliotecaria por la invitación y por seguir habilitando espacios de juego, imaginación y encuentro con la palabra.

#LeerEnComunidad

#ExperienciaDeAutor

#LiteraturaInfantil

#MorónLee

#VivianaVélezescritora

La obra que aún se está escribiendo

A veces el contexto no acompaña. A veces parece que todo falta.

Y ahí aparecen las tres opciones: conformarse, resignarse… o moverse.

Cuando hay una visión, no alcanza con imaginar. Hay que accionar. Llamar. Golpear puertas. Pedir ayuda. Tender redes. Sostener el paso aunque el suelo sea incierto.

Y esperar… pero no de cualquier manera: con paciencia activa, con firmeza interna, con resistencia que no se rinde.

Porque aunque se escuche “es imposible”, “no es el momento”, “no hay condiciones”, hay algo que trasciende los límites visibles: lo extraordinario, lo inesperado, lo que irrumpe como milagro en medio de lo cotidiano.

Los tiempos no son iguales para todos. Hay quienes saben esperar sin abandonar la dirección de sus sueños.

Nada es imposible para Dios. Y esa certeza no solo consuela: impulsa, ordena, sostiene.

Lo que para algunos es utopía, para otros es obra en proceso. Una construcción que no se detiene aunque avance lento.

Porque todo ayuda a bien para quienes creen, confían y caminan con la convicción de que lo imposible, a veces, solo está esperando ser intentado una vez más.

Viviana C. Vélez © todos los derechos reservados 

Retazos de alegría multicolor

La bolsa llegó casi en silencio.

Era apenas un conjunto de recortes: encajes bordados, trozos de lycra, gasas estampadas, colores mezclados sin orden aparente.
Para algunos, descarte.
Para otros, restos de algo que ya había cumplido su destino.
La llevé a la oficina pensando en una tarea simple: clasificar las telas para crear guirnaldas cálidas y alegres que acompañaran futuras jornadas literarias. Nada extraordinario. Apenas preparar belleza para recibir palabras.
Pero ocurrió algo distinto.
Algo pequeño y enorme a la vez.
Dos compañeras comenzaron a tocar las telas como quien descubre un tesoro escondido entre lo cotidiano. Las manos se movieron primero con curiosidad y después con esa naturalidad que sólo tienen quiénes aprendieron a enseñar jugando. Los retazos dejaron de ser retazos.
Un recorte de gasa estampada se convirtió en alas, el encaje en pétalos y otros pequeños en hojas, mariposas y flores.
Y entonces aparecieron las risas luminosas que nacen cuando la creatividad encuentra permiso para salir a escena. Entre colores y texturas comenzaron las dramatizaciones espontáneas, ideas improvisadas, posibilidades infinitas. Cada tela parecía susurrar un nuevo propósito.

Mientras observaba la escena entendí, una vez más, algo profundamente valioso: la vocación docente nunca desaparece.
Puede cambiar el cargo, la rutina, el escritorio o las responsabilidades. Pueden pasar los años. Sin embargo, la esencia permanece viva, como una llama que se niega a apagarse.
Porque una docente ve mundos posibles donde otros ven descarte.
Ve juego donde otros ven materiales sueltos.
Ve creación donde otros apenas distinguen sobrantes.
Tal vez allí habite una de las formas más nobles de la educación: transformar lo simple en experiencia, lo olvidado en belleza y lo cotidiano en encuentro.
Las telas quedaron sobre la mesa convertidas en flores, mariposas y proyectos.
Pero también dejaron algo más profundo flotando en el aire: la certeza de que la imaginación sigue siendo uno de los actos más poderosos y esperanzadores dentro de cualquier espacio educativo.
Porque donde habita una verdadera educadora, siempre habrá una historia nueva dispuesta a nacer.

Palabras, pasión, acciones. 

Viviana Vélez © todos 
los derechos reservados 

Pesca de concientización en el Río Paraná: residuos, riesgo ambiental y un gesto que transforma

Contaminación en el Río Paraná: residuos y riesgos ambientales en Puerto General Alvear, Entre Ríos.

En el Río Paraná, a la altura de Puerto General Alvear, una jornada de pesca en condiciones de crecida dejó al descubierto una problemática persistente: la contaminación en espacios naturales. 

La presencia de residuos, la aparición de fauna afectada y el hallazgo de un objeto inusual evidencian el impacto del descuido ambiental, mientras que una acción concreta de limpieza y el testimonio de una vecina alertan sobre los riesgos para el ecosistema y los animales domésticos.

El río nos decia

Bajaba crecido, espeso, con ese tono marrón que no deja ver el fondo pero lo dice todo. Arrastraba ramas, historias, restos. Como si alguien hubiera sacudido la memoria del agua. Llegamos sin saber que ese día no íbamos a pescar peces.

Primero fueron los cangrejos.

Dos. Aferrados, tensos, como si defendieran algo invisible.

Elvi los devolvió al agua con un gesto que no era solo cuidado… era respeto.

Después, el candado.

Pesado. Cerrado. Oxidado. Salió desde el fondo como si el río hubiera decidido entregarlo.

No protegía nada.

Solo conservaba la memoria de haber sido usado para impedir. Y entendimos, sin decirlo, que hay cosas que se hunden… pero no desaparecen. Pero el verdadero impacto no estaba en el agua.

Estaba en la orilla.

Bolsitas de nylon como banderas rendidas. Latas aplastadas. Restos sin historia ni vergüenza.

Un paisaje donde alguien pasó y eligió no cuidar. Entonces ocurrió lo más importante del día.

Elvi dejó la caña. Y empezó a recolectar:

Uno por uno. Sin ruido. Sin testigos.

Como quien repara algo que no rompió.

Como quién entiende que el mundo no mejora con discursos, sino con manos.

En medio de esa tarea, apareció una mujer.

Buscaba a su cachorra.

Catalina.

Pequeña, mestiza, de pelaje brilloso, con un pretal azul Francia que destacaba como un trazo de cielo en movimiento. Media torpe, curiosa, profundamente cariñosa.

Su humana mamá lo dijo con claridad: debía estar atenta a todo lo que Catalina pudiera encontrar, porque lo que otros dejan puede ser peligro.

—Catalina… —llamó.

Y la cachorra, entre la curiosidad y el amor, eligió volver. Ahí, sin querer, se reveló una verdad incómoda: cuando el ambiente se descuida, la libertad se vuelve riesgo.

Detenerse y observar lo sucedido.

La escena ocurrida en la ribera del Río Paraná no es aislada. La acumulación de residuos en espacios naturales refleja prácticas que impactan directamente en el ambiente, la fauna y la vida cotidiana de quienes transitan estos lugares.

La acción de recoger lo que otros dejaron no es menor: es una forma concreta de intervención que recupera el valor de lo común y pone en evidencia que el cuidado ambiental no depende sólo de políticas, sino también de decisiones individuales.

Ese día no pescamos peces. Pero sacamos a la superficie algo más profundo: la diferencia entre pasar por un lugar o hacerse responsable de él.

Cuando el río también susurra historias

Hay escenas que no terminan cuando se escriben. Lo vivido en Puerto General Alvear encuentra eco en mi universo literario:

Nube, Sombra y el río que susurra

Un cuento sobre la memoria del agua y el cuidado de la naturaleza. Porque a veces el río no solo arrastra. También devuelve, muestra y enseña.

Podes leer el libro aquí, clickeá el enlace

Nube, Sombra y el rio que susurra Viviana Vélez ©

El río no cambia solo. Cambia cuando alguien decide hacerlo distinto.

Cuando los libros siguen caminando: el legado lector y la comprensión lectora en la formación docente

Una experiencia real que invita a repensar el hábito lector, la comprensión lectora y el valor de una biblioteca viva en la formación docente.

El valor del gesto: cuando el conocimiento se comparte.

Hay bibliotecas que guardan silencio y hay otras que respiran.

Esta semana, en el Centro de Información e Investigación Educativa, en Morón, ocurrió algo que vuelve a recordarnos  que propician las bibliotecas pedagógicas: un vecino de 95 años, Edgar, llegó con sus libros. No como quien se desprende de objetos, sino como quien confía una parte de su historia.

Un gesto que trasciende el tiempo.

Adulto mayor dona libros para promover la lectura y la comprensión lectora en docentes

Edgar, trajo colección de diccionarios, historia del arte, recortes periodísticos cuidadosamente trabajados en su juventud. Cada página llevaba marcas: subrayados, notas, preguntas, ideas. No eran libros intactos. Eran libros vividos. Y allí aparece una diferencia fundamental en las prácticas de lectura.

Leer no es acumular: es dialogar con los textos

El hábito lector no se construye desde la acumulación, sino desde el vínculo.

Leer es entrar en conversación con el texto:

• preguntar
• cuestionar
• relacionar
• escribir al margen
• volver sobre lo leído

Es, en definitiva, pensar con otros. Cuando un lector subraya, anota o dibuja, no interviene el libro: lo continúa, con lo propio.

Este tipo de prácticas fortalece la comprensión lectora en la formación docente, permitiendo que la lectura sea una experiencia activa y significativa.

Formar lectores críticos en la formación docente

En tiempos donde la información circula de manera vertiginosa, la comprensión lectora se vuelve una herramienta central. No alcanza con leer: es necesario interpretar, posicionarse y construir una mirada propia.

Los materiales que Edgar decidió proyectar son, en ese sentido, profundamente pedagógicos. No sólo por su contenido, sino por lo que muestran: que el conocimiento se construye en proceso, las ideas se elaboran, corrigen y  amplían.

Cada recorte periodístico trabajado, como cada anotación al margen, es una invitación a formar lectores que no repitan… sino que piensen.

Libros que no se guardan: se comparten.

Libros de historia del arte y diccionarios utilizados para promover el hábito lector y la comprensión lectora

El valor del gesto: del objeto al conocimiento compartido

Edgar recibió una oferta para vender sus libros, pero eligió otro destino. Decidió que no fueran mercancía, sino puentes. Que no quedaran guardados, sino en uso pedagógico.

Que no cerraran una historia, sino que abrieran muchas.

En sus palabras y emoción, hay una certeza que interpela a toda la comunidad educativa: lo valioso no se guarda para siempre, se ponen en movimiento para que trascienda en el tiempo.

Una biblioteca viva: espacio dinámico de aprendizaje

Este gesto nos invita a repensar la biblioteca como un espacio activo dentro de la formación docente.

No como un lugar estático, donde los libros se alinean en silencio y el tiempo deposita polvo sobre ellos como si fueran recuerdos detenidos. Sino como una biblioteca viva, donde los libros: circulan, se leen, se intervienen, se comentan y se transforman.

Una biblioteca habitada, donde cada lector deja una huella y construye conocimiento.

Libros que no se apilan: se viven

Un libro cerrado durante años puede conservarse. Pero un libro leído… se multiplica.

Cuando pasa de mano en mano, despierta preguntas,  invita a escribir, se convierte en experiencia, deja de ser objeto para transformarse en acontecimiento pedagógico.

Eso es lo que hoy Edgar vuelve a enseñarnos.

Para seguir pensando sobre el hábito lector

Tal vez el verdadero legado no esté en los libros en sí, sino en lo que hacemos con ellos.

En cómo los abrimos, habitamos y cómo los compartimos. Porque, al final, una biblioteca cobra sentido cuando alguien entra… y decide que esa historia también puede ser suya.

En su mirada serena, en su sonrisa agradecida y en sus manos que buscaron las mías, entendí que no era solo una entrega, sino un acto de confianza: la certeza de que su legado seguirá vivo, caminando en otros docentes y multiplicando propósitos en las generaciones venideras.

© Viviana Vélez – 2026

Todos los derechos reservados

Día del Trabajador: el valor del trabajo, la dignidad y las historias que lo sostienen

En este 1 de mayo, el Día del Trabajador nos invita a mirar más allá de las tareas diarias para reconocer el valor del trabajo, la dignidad que lo sostiene y las historias invisibles que lo hacen posible.

Cada oficio, vocación y esfuerzo cotidiano forman parte de una construcción colectiva que no solo impulsa la vida social, sino que también resguarda derechos conquistados y abre caminos hacia un futuro más justo.

Porque detrás de cada tarea hay una historia, y en cada historia habita una lucha, un sueño y una esperanza.

Reconocer el valor del trabajo es también defender la dignidad de quiénes lo hacen posible.

Hablamos de trabajo, también implica dignidad. Y no como una idea lejana, sino como una experiencia concreta, cotidiana, que define cómo se vive y se reconoce cada tarea.

Trabajar con dignidad no es un ideal abstracto ni una frase bonita para discursos: es una condición real.

Implica que el trabajo no humilla, no precariza, no invisibiliza. Que no reduce a la persona a una función, sino que reconoce su humanidad entera.

Significa poder desarrollar una tarea en condiciones justas: con un ingreso acorde, respeto, derechos garantizados y con un entorno donde la voz no sea silenciada.

Es saber que el esfuerzo tiene sentido, que no se abusa de la necesidad y que el tiempo de vida no se diluye sin reconocimiento.

Pero también hay una dimensión más profunda, casi silenciosa: la dignidad aparece cuando alguien puede decir “esto que hago vale”, cuando el trabajo no sólo sostiene la vida material, sino también la identidad, el propósito y la pertenencia.

No hay dignidad cuando hay miedo constante, cuando el desgaste es norma o cuando el reconocimiento es excepción.

Sí la hay cuando existe la posibilidad de crecer, de ser escuchado, habitar el trabajo sin perderse a uno mismo.

Y hay una verdad que incomoda, pero ordena: la dignidad laboral no depende solo de la voluntad individual.

Es una construcción colectiva, histórica, que se defiende y se actualiza todos los días.

Porque trabajar con dignidad no debería ser un privilegio.

Debería ser el punto de partida.

Pasión para hacer, compromiso para sostener y dignidad para no olvidar que todo trabajo merece valor.

Viviana Vélez © todos los derechos reservados 

Cuando los libros llaman y las puertas se abren

Crónica institucional sobre un hallazgo bibliográfico y una jornada de encuentros en el CIIE de Morón, espacio de formación docente, intercambio y construcción colectiva de saberes.

Hay días en que el trabajo cotidiano se vuelve escena.

Y sin previo aviso, lo habitual adquiere un espesor distinto, como si algo o alguien decidiera dejar una señal.

En el marco de tareas de reorganización y selección de materiales de la Biblioteca, junto a la directora del CIIE, nos encontramos revisando libros destinados al reciclado. Entre ellos, emergió un ejemplar que detuvo el ritmo de la jornada: La razón de mi vida - Eva Perón,  edición de 1951, con una dedicatoria manuscrita que aún conservaba la calidez de su destinataria.

El hallazgo no fue solo bibliográfico. Fue simbólico.

Un libro que alguna vez fue leído, regalado, atesorado… volvía a ser visto.

Al retirarme del establecimiento, la escena continuó desplegándose con una serie de encuentros inesperados. Un antiguo compañero del grupo de jóvenes de la iglesia, a quien no veía desde hacía más de dos décadas, me reconoció y me nombró. Detuve mi marcha y reconocí en su rostro nombre y apellido: allí intercambiamos dialogo sobre nuestras familias, nuestros hijos y logros reconociendo la importancia del sostén y guia de Dios, el hacedor de caminos.

Minutos después, otro cruce: una ex compañera de la tecnicatura en comunicación, Ayelén, jefa de prensa, quien se encontraba acompañando a Martín Sabbatella en el marco de una nota periodística. El saludo fue inmediato y, casi sin pensarlo, surgió la invitación a conocer el CIIE y a su directora.

La respuesta fue generosa y cálida.

El recorrido se transformó en intercambio, en escucha, mirada compartida sobre el valor de los espacios dedicados a la formación docente, la producción de conocimiento y la construcción colectiva de saberes, los proyectos en curso y a largo plazo. En ese marco, el libro hallado volvió a cobrar protagonismo: fue mostrado, comentado, fotografiado. Una pieza de 75 años, cargada de historia, conectando pasado y presente en un mismo gesto.

La jornada cerró con agradecimientos y la certeza de haber transitado algo más que una sucesión de hechos.

A veces, sin anunciarse, el tiempo decide ordenarse de otro modo. El pasado regresa en forma de libro y de nombre pronunciado; el presente se afirma en cada gesto que abre puertas y construye encuentro; y el futuro, silencioso pero firme, comienza a insinuarse en cada vínculo que se reactiva y en cada historia que vuelve a ponerse en circulación.

Porque cuando la memoria encuentra lugar, la palabra se vuelve puente. Y es allí, en ese punto exacto donde todo se enlaza y el trabajo cotidiano deja de ser rutina para convertirse en sentido.

CIIE Morón como espacio de formación docente y encuentro, continúa abriendo sus puertas a la construcción colectiva de saberes y al diálogo que fortalece las prácticas educativas.

Escribir el camino, una alegría que hoy toma forma en la Sociedad Argentina de Escritores SADE

Viviana Vélez escritora - SADE 

Hay cosas que no pasan de un día para el otro. Se van tejiendo en silencio, entre cuadernos, aulas, palabras dichas y otras que esperan su momento. 

Hace tiempo que escribo. En distintos formatos, en distintos espacios, con distintas voces. Pero siempre con la misma certeza: la palabra es un lugar donde habitar.

Hoy quiero compartir una alegría que me acompaña: ser socia activa de la Sociedad Argentina de Escritores. Y en este paso hay algo que me emociona especialmente: ser parte de un espacio que ha sido recorrido por escritores y escritoras de renombre, cuyas obras formaron parte de mis lecturas, formación y de algún modo, también de mi manera de mirar y decir el mundo.

Pensar que esas voces, que alguna vez leí con admiración, también habitaron este mismo ámbito, le da a este momento un sentido más profundo. Es una continuidad, un hilo que une lectura, aprendizaje y creación.

Una forma de seguir caminando, abrir nuevas puertas, encontrarme con otros y otras que también creen en el valor de lo que se escribe y se comparte. 

Mi recorrido siempre estuvo ligado a la educación,  literatura infantil y  comunicación; a esos espacios donde la palabra no solo dice, sino que construye, acompaña y deja huella. Por eso este paso tiene sentido y significado. Porque no es solo un nombre en una lista, es parte de una historia que sigue creciendo.

Y sigo escribiendo, creando, aprendiendo. Con la convicción de que cada palabra, cuando encuentra su lugar, también encuentra a quien la necesita.

Crear en red: del cuento al aula, una trama compartida

Cuando la literatura deja de ser solo palabra y se transforma en objeto, en juego y en experiencia, algo nuevo sucede.

Este espacio nace del encuentro: entre historias que buscan expandirse y manos que saben darles forma, con mirada pedagógica, sensibilidad estética y compromiso.

Crear en red es abrir caminos donde el aula se enriquece, la imaginación se materializa y cada recurso se vuelve una invitación a aprender, explorar y sentir. ✨

Gracias @rinconcreativo IG por sumarse a seguir creando recursos didácticos. 
Siempre hay lugar para seguir creando ✨✨✨

Viviana Vélez, escritora: una nueva etapa tras la Declaración de Interés Educativo

Hay momentos que no hacen ruido, pero marcan un comienzo.

Hoy recibí la Declaración de Interés Educativo de mis obras literarias, en un encuentro en el Consejo Escolar de Morón junto a su presidenta, Mabel Mesa, y el secretario Agustín Pérez Lingiardi.

Fui recibida con cordialidad y afecto, en un clima que puso en valor no solo el reconocimiento, sino también el camino recorrido.

Agradecí el valor del compromiso cumplido y, en ese mismo gesto, compartí un ejemplar de mi reciente fanzine “Palabras que llegan a tu corazón”, donde reúno fragmentos literarios que forman parte de mi universo como escritora.

La conversación fue breve, pero significativa. Surgieron palabras sobre mi regreso al CIIE, un espacio que elijo y que hoy vuelve a abrazar mi tarea. Escuchar la valoración hacia mi trabajo allí fue, también, una forma de confirmación de decisiones.

Me fui con una alegría serena. Con la sensación de que algo se ordena, de que los caminos encuentran su cauce.

Y con la pasión intacta para continuar construyendo proyectos donde la literatura de autoría, infancia y comunicación se entrelazan como forma de habitar la educación. Leer crea nuevos escenarios que habilitan la palabra y escucha de todas las voces.

Este momento no es solo un reconocimiento: es el inicio de una nueva etapa.

Viviana Vélez recibiendo la Declaración de Interés Educativo

Palabras que llegan a tu corazón ©

Lanzamiento 2026

Fanzine Palabras que llegan a tu corazón.

Proyecto creado para acompañar y abrazar con lecturas de autoría.

Primera entrega para lectores de la Biblioteca del Hospital oncológico Marie Curie 

Gracias a Estefanía🤗 por compartirme su motivación y ser parte del Gran trabajo y compromiso.

¿Cómo es y qué propone? Escaneá el QR y podrás descubrirlo en mi perfil de IG

Si te interesa leerlo o compartirlo en tu Institución y Organismo con acceso a la lectura, completá el formulario de contacto que está en solapa de este blog o bien mensaje al IG. 

 

Escribir: donde el decir comienza

Escena de cuidado silencioso

Hay días en los que la escritura pasa por otros caminos. Sucede en ese territorio sutil donde alguien habla y otro decide, verdaderamente, escuchar.

Y en ese reconocimiento aparece una primera claridad: lo que parecía un nudo comienza a aflojarse. Nadie lo desata, pero al ser escuchado, deja de apretar.

Hay una potencia silenciosa en la escucha.

La escucha habilita sin invadir, acompaña sin imponer, sostiene sin dirigir.

Abre una puerta interna, una posibilidad de mirarse distinto, nombrar lo que antes era apenas una sensación difusa.

Tal vez por eso pienso que escuchar también es una forma de escribir.

Una escritura compartida, que sucede con el otro; deja huella invisible y transforma. Devuelve algo esencial: la propia voz. 

Y cuando una voz vuelve a sí misma, aunque sea apenas, ya se ha movido de lugar.

Los cuadernos permanecen cerrados,

las palabras todavía buscan su forma. Y sin embargo, algo se escribe.

Escuchar con atención y empatía implica correrse del centro, suspender las propias urgencias y crear espacio. Lugar para lo que llega desordenado, para lo que duele,

para lo que aún carece de forma. En ese espacio, algo empieza a transformarse.

La palabra, cuando encuentra un cauce sin interrupciones ni juicios, se acomoda. 

Respira. Se reconoce.

Viviana Vélez © todos los derechos reservados